| Nyelv : |
|
| Enciklopédia közösség |Enciklopédia válaszok |Küldje el kérdését |Szókincs |Feltöltés ismeretek |
Szakértelem |
|
Készségek, más néven a motoros készségek, motoros készségek, összhangban van a törvény által tevékenységből a tanulás és megalakult a módon. Sokan a mindennapi élethez szükséges készségek olyan képességek, mint például a fúj musical barátok szórakozik sport labdajátékok, torna, atlétika. Az alapvető módja az, hogy gyakorolni készségek kialakulását. Skills Bevezetés Jelentés A korai tanulási készségek és az általános tanulási elmélet alkalmazása szempontjából, próbálja használni az általános tanulási elmélet megmagyarázni készségek, így az nem releváns, nehéz, hogy tükrözze a jellemzői és az üzemeltetés jellegének képességeit. Például, a behaviorista inger - reakció a tanulás szempontjából megmagyarázni a működését megalakult a pszichológiai mechanizmus készségek, a működési képességek figyelembe kell venni a szokásos módon, a viselkedési válaszokat. Ezt a megközelítést kell alkalmazni az általános tanulási elmélet tanulási készségek, alapvetően nem oldja meg a problémát jelentősen. Egyes kutatók erőfeszítéseket tettek ennek érdekében előterjesztett elmélet tanulási készségek, mint például a zárt hurkú elmélet Adams, Schmidt séma elmélete (lásd Yao Meilin, 1999). Bár a hangsúly és hatályát a különféle elméletek hangsúlyozzák más, de tanulnak a készségek konkrét kérdések kerültek megvitatásra, hangsúlyozva a készségek eltér ösztön, tudatos tanulás és a gyakorlat, és a segítségével mindenféle belső és külső visszacsatolás és ellenőrzés, hogy hozzon létre egy programot, hogy megfeleljen a követelményeknek a sport. Míg a működési készségek útján külső viselkedési válaszok nyilvánul, hanem szükség van a tudás szó, mint például a memória, a gondolkodás és így tovább.Általánosságban, a tanulási készségek keresztül kialakulhatna egy legitim módja a tevékenységből. A műtét során a tanulási folyamat készségeket, mind a testmozgás, hanem egy pszichológiai folyamat, de különböző szakaszaiban ügyességi tanulás pszichológiai részvétel szintje változó. A tanulási készségek egyaránt szükségesek feldolgozása és elemzése az egyéni megismerés, hanem azt is megköveteli a tényleges fizikai mozgás, hogy összehangolt választ. Skills eltér a működési ismeretek, hanem a mentális képességek. Vonás Sikeresen befejeződött a gyakorló valamilyen képessége révén komplex műveleteket tevékenységeket. Különböző készségek és szellemi képességek, amelyet az jellemez: ① tevékenységből tárgya volt sajátos anyagi objektumok, ② Operation explicit fellépése a test mozgását elérni, minden egyes eleme ③ tevékenységből kell teljes mértékben végrehajtani, nem vonható össze, vagy elhagyható, szerkezet bővítette tevékenységét. Cselekvési program és végrehajtási módozatait tevékenységből a következő jellemzőkkel bír: ① tevékenység megköveteli a pontos, ② tevékenység igényli a rendszeres, ③ akció sorozatot kell hangolni. Ezért, a művelet a képzett minták aktivitás, van egy magas fokú stabilitást, az automatizálás foka lehet elérni. De ez nem azonos a genetikai ösztön, de a téma jön át egy akció tanulási tapasztalat. A formáció volt kitéve ismételt gyakorlat. Besorolás Által végrehajtott műveletek nagyságát és intenzitását a izommozgások szükséges osztani, a készségek osztható finom motoros képességek és a durva motoros készségeket kategóriában. Az előbbi a mozgás kisebb izomcsoportok, hogy elérjék az utóbbi által a mozgás a nagy izomcsoportokat elérni. A folyamatos működés pontok, osztható koherens típusú készségek és szakaszos típusú készségeket kategóriában. Az előbbi sorozatából áll, a folyamatos működés, az utóbbi sorozatából áll álló szakaszos működését. Az ellenőrzési mechanizmusok szerint működnek pontokat, osztható zárt típusú készségek és nyílt készségek kategóriában. Az előbbi is nevezik az újrafeldolgozási tevékenység készségek, azok végrehajtását a visszacsatolás (biofeedback) információk ellenőrzése, amely szintén nevezik a külső loop-típusú készségek, a végrehajtás külső visszacsatolás ellenőrzés. Mester folyamat Általában úgy, hogy elsajátítsák szükséges készségek tevékenységből útján a tudás és a gyakorlat. Jelenleg a folyamat fokozatos elsajátítása nem alakult ki konszenzus. JN Washburn amerikai pszichológus egyszer elsajátítását készségek a hét szakaszból áll, nevezetesen orientáció, feltárása, finomítás, eljegyzés, egyszerűsítése, automatizálása és a re-orientáció. PM Fitz fel a képességeit a tanulás három szakaszból áll, azaz a kezdeti szakaszban, a köztes fázis és a késői fázisban. Japán Tsukuba Egyetem professzora Song Tian Ruonan az öt szakaszból áll, azaz a motiváció, felfedezni, felfedezni az elvek, a gyakorlat és a képesség. Átfogó tanulmány és oktatási helyzet, akkor fel készségeket elsajátítani folyamat osztva a következő négy szakaszból áll: Orientált tevékenységek Utal, hogy a megértéséhez a tevékenységét a karosszéria, beleértve az összetételét akció, akció, akció végrehajtás sorrendjét és ismeri az utat, tudja, mit kell csinálni, és hogyan kell csinálni, így a fő utat építeni kognitív struktúrák kapcsolatos tevékenységek szem előtt tartva, annak megállapítása érdekében, a kezdeti tevékenységi kiigazítási mechanizmus. Szovjet pszichológusok Π.Я. Galperin más tanulmányok azt mutatják, hogy a különböző alapvető tájékozódási tevékenység, a formáció az aktív üzemmód a sebesség, a minőség, és jelentős befolyást migráció. A tanítási folyamat orientáció tevékenységek gyakran alapján bemutató és magyarázat a tanár és a diákok, hogy tartsa be a tevékenységét és a gondolkodás módon befejezni. Annak érdekében, hogy az aktivitás irányított alapon, ahogy az az átviteli folyamat tevékenységek, a tanárok javítására kell összpontosítania a tanulók tevékenysége alapján az általános tájékozódás, az integritás és függetlenség. Utánozzák az intézkedés Utal, hogy a megértés, a cselekvés fő módja a végrehajtás alapján az intézkedés letölteni és szerkezetátalakítási kapcsolatos tapasztalat, próbálja meg végrehajtani a mozgást a testen keresztül, összhangban a lényegét cselekvés. Ez kapcsolódik a kognitív képviselete cselekvés gyakorlati cselekvés jellemzés (kinesthetic információk). Ez megköveteli, működésével kapcsolatos tapasztalatok újra kódolási mechanizmust a reakció fordul elő a szervezetben, hogy a tájékoztatás a hatása szabályozza a szervezet tevékenysége a megfelelő testmozgás. Karosszéria effektor aktív anti-back áthaladó, így a fő hozzáférést kinesztetikus információk célirányos alapján dúsítási tevékenységét, létrehozva a közvetlen ellenőrzési mechanizmust tevékenységeket. Utánozzák a test beállításával a mozgás a test elérni. A végrehajtás magában foglalja az adott intézkedés különböző testrészek az orbitális mozgás, időtartama, intenzitása, a sebesség, és a frekvencia. Fellépés teljes szintet függ pontosságát különböző aspektusait a végrehajtását a fenti. A tanítási folyamatban, utánozva a kereset az irányítása a tanárok és a diákok önálló gyakorlatban megvalósítása. Kövessétek az intézkedés a képzési folyamatban, hogy a fő összetevő megfelel a különböző sport tevékenység lényegét, fejlesztésére összpontosít szintjén önismeret testük kinesztetikus. Amikor a mester komplex tevékenység mintákat, amelyek utánozzák az intézkedés a kívánatos bomlási gyakorlatokat annak érdekében, hogy javítsa a pontosság, a különböző komponensek a mozgalom. Integrált tevékenység Utal a tevékenység vagy a kettő kombinációja a különböző elemei közötti kapcsolatok a cselekvés. Tevékenységek általában egy sor kapcsolatos tevékenységek. Ebből a célból, bármilyen módon, a mester eseményeket, nem csak tanulni, hogy több akció és ésszerű módon, hanem tanulni a megfelelő kapcsolat a cselekvés, hogy az integráció. A fő követelmény, hogy integrálja az alapeljárásban, hogy létrehozza a sorrendben az intézkedés végrehajtását sorozat alkotnak dinamikus sztereotípia, hogy így az egész esemény integráció. A tanítási folyamat, az integráció az intézkedés révén a fő tevékenysége az egész feladat elérni. Tréning kell figyelni, hogy a felesleges mozgást, a figyelmet a megfelelő kapcsolat a cselekvés, és hogy ez a kapcsolat sztereotípiák kialakulását sztereotípiák megfeleltek a jogszabályoknak, a sorrendben. Szakképzett tevékenységek Utal, hogy a készségeket elsajátítani az előrehaladott állapotban van. Ezután egységesítése a különböző tevékenységek nem csak összehangolt fellépés komponensek automatizálható, hanem nagyon alkalmazkodni a változó körülmények között. Szakképzett tevékenységek alapul ismételt gyakorlat az utat a tevékenységét általánosítás és rendszerezés megvalósítása, képzett humán agyi mechanizmusokat, hogy a hatalom átmenetileg alkotnak idegi kapcsolatok sztereotípiákat. Annak érdekében, hogy jártasságot ismeretek a gyakorlatban folyamatosan változó körülmények között, a jobb végrehajtási módszerek, javítja a sebességet és pontosságot a tevékenység. Szintén egy ésszerű elosztása idő gyakorolni, gyakorolni, hogy javítsák a szervezeti formákat, annak érdekében, hogy javítsa a teljesítményt. |
| Használó Felülvizsgálati |
|
Nincs még hozzászólás |
