| Nyelv : |
|
| Enciklopédia közösség |Enciklopédia válaszok |Küldje el kérdését |Szókincs |Feltöltés ismeretek |
Gyermekkor |
|
Egyének éves kortól 11-12-éves 14-15-szor. Is ismert, mint a közép-kor, nagyjából megfelel a junior magas. A serdülőkor az az időszak átmenet a gyermekkorból (éretlen állapotban), a fiatal felnőttkor (futamidő) fejlesztése. A főbb jellemzői ebben az időszakban az, hogy: ez egy félig naiv, félig érett korszakának, a függetlenség és a függőség, a tudat és a naiv bonyolult ellentmondások időszakban. Élettani fejlődése felfordulás Élettani változások a serdülőkorban bemutatja hirtelen fejlesztési trend. Az emberek a születéstől a lejáratig, fiziológiai fejlesztési folyamat nem állandó, amely két szakaszban a növekedés üteme, a "csúcs" időszak után egy évvel az első szülés, a másik a kamaszkor, tudományos nevén "Az élet kétszeres növekedési csúcs." Máskor a sebesség testi fejlődés viszonylag lapos. Élettani változások a serdülőkorban sokfélék, és ez nagyon jelentős. Tulajdonítható, hogy a három jelentős változások: ① alakváltozás. Egyéni gyermekkori magasság átlagos éves növekedése 3 és 5 cm, súlygyarapodás 5 kg-nál. Egyéni magas tizenéves és az éves átlagos növekedés a 5-7 cm-es, és még akár 10-11 cm-t; szerzett átlagosan 5-6 kg évente, kiálló akár 8-10 kg. Magasság, súly változások jelentős hatással fejlesztéséről szóló serdülő pszichológia, különösen a javítása a "felnőtt influenza" és a "szépség". De a gyors növekedés, a test inkább, hogy egy ideiglenes lelki fejlődés nem tud lépést tartani, ezért az egyensúly a test és a környezet, úgy tűnik, hogy a "ügyetlen" érzést. ② fokozzák az in vivo funkciót. Fejlesztése az agy körülbelül 13 és 14 év, hogy érett fokozatosan, ami a Lenovo, az érvelés, elvont gondolkodási folyamat egy általános fiziológiai mechanizmus. De a fő jellemzője idegi aktivitás serdülőkorban nagyobb ingerlékenység, izgatottság és a gátlás az átalakítás is gyorsabb, így a központi szabályozás az agykéreg a bőr jelenik átmeneti egyensúlytalanság, így a fiú könnyen izgatott. A magasabb idegi aktivitás a fiatalkorú az első jelzőrendszert (képjel rendszerek dominálnak), viszont a második jelzőrendszert (szó jelzőrendszer uralta), amely a fejlődés az egyes elvont logikai gondolkodás, fejlesztése önismeret, erkölcsi értékeket és világnézet kialakulása biztosítja az anyagi alapot. ③ nemi érés. Az úgynevezett szexuális érettség, vagyis a szerepe ivari működés korszak kezdődött. Női nemi érését meg menarche, általában 13 és 15 éves, a férfi szexuális érését az első éjszakai kibocsátás, rendszerint 14 és 16 év közötti. A szexuális érés jelenség első külső ok bizonyos élettani változásokat a szervezetben, mint például a fiú lesz a hangja egy lány mell kialakulása, az úgynevezett másodlagos nemi jellegek. Jelenség is okoz változásokat nemi érés a fiatalkorú pszichológiai. Junior tudatában átmenet érett, elősegítve ezzel a személyiségük fejlődését, ezúttal is kezdett rájönni, hogy a nemek közötti kapcsolatok. A szív egy fontos szerv a test, a szív az átlagos születési súly kb 20-26 gramm, 10 éves, szív-nőtt hatszor születéskor. A serdülőkor, a szív gyorsan növekednek, akár 10-12 alkalommal a születési súly. 9-10 éves kor feletti a szív fejlődésének érrendszeri fejlődés;Szív lemerült kevesebb vér, és a nagy átmérőjű edény, a vér áramlási ellenállás kicsi, így minél alacsonyabb a vérnyomás, általában 100/65 Hgmm, pulzus 84 ütés / perc. Ahhoz, hogy a 14-15 éves, uralja a szívműködést idegrostok kifejlesztett egy hangot, hatékonyan szabályozzák a szív aktivitását, miközben növeli a sűrűsége a szív, az izomrostok több rugalmas. Egyéni tüdő szerkezete alapvetően teljesen kifejlett 7 éves korában. Pubertás, tüdőfunkció jelentősen javult. A 12 évesen, mint újszülött tüdő tömegének 10-szer, a megfelelő légzési funkció is növeli, fontos, hogy a gyors fejlődés a 14 éves, a 15 éves korában 3000 ml-es vagy annál nagyobb, több mint kétszerese a 10 éves kor. De a fiúk és a lányok egyértelmű különbség a tüdő kapacitását. Fejlesztése logikus gondolkodás Fiatalkorúak időszak általában junior tanulási fázisban. Összehasonlítva az általános iskola, a tanulás tartalmát és módszereit egy minőségi változást. Az új tanítási tevékenységek a fiatalok magasabb összetettebb követelményeket, hogy rájuk szisztematikusan elsajátítani az alapokat a több tudományág elsajátítani bizonyos tudományos fogalmak és alkalmazzák ezeket a fogalmakat tudatosan logikus ítélet, az érvelés és a bizonyítás, a Ez a mester a belső szabályszerűségét dolgokat. Így a fiatalkorú tájékoztatásával kapcsolatos tevékenységüket, különösen a gondolkodás termel két új funkciók: ① tinédzser vezetett elvont logikai gondolkodás mintákat, de a konkrét kép megkomponálására is fontos szerepet játszik a gondolkodás. A kisgyermekek a különböző gondolkodás és a gondolkodás, gyermekkor gyerekek gondolkodás az átmenet a beton, hogy az absztrakt kép gondolkodás logikus gondolkodás szakaszában, valamint a fiatalkorú gondolkodás, absztrakt logikai komponens elfoglalta a komparatív előnyt. Fiatal fiú gondolkodás is gondol másképp. A fiatalkorú gondolkodás, elvont logikus gondolkodás, bár megkezdődött a domináns, hanem tartozik egy nagy mértékben a tapasztalat, hogy gyakran kell absztrakt gondolkodás konkrét és közvetlen támogatást intuitív észleleti tapasztalat, míg a kora ifjúságától, az egyének elvont logikus gondolkodás folyamatban vízszintes az empirikus elmélet vízszintes drámai átalakulás, képesek voltak használni az elmélet, mint egy útmutató, hogy elemezzék a kombináció minden gondolkodás anyagi, ezáltal bővül a tudás terén. Általánosságban elmondható, hogy a logikus gondolkodás tinédzser egyes összetevők és absztrakt kompozíció elválaszthatatlan egységet az absztrakt elem egyre fontosabb szerepet, ám a fejlesztési absztrakt kompozíció, kifejezetten gondolkodás folyamatosan gazdagodott és átalakult. Különleges gondolkodás tinédzser szoros kapcsolatban absztrakt gondolkodás végezni. ② fiatalkorú függetlenség és a kritikai gondolkodás volt jelentős fejlesztés, hanem hajlamos egyoldalú és felületes hiányosságok, ellentmondások tántorgott okoz a helyzet ebben a szakaszban a gondolkodás minőségi megjelenés. Mivel a fiatalkorú rendszer, és fokozatosan elsajátította a tudás, hogy elkezdjük megérteni néhány bonyolult ok-okozati összefüggések, a természeti és társadalmi jelenségek, hanem azért is, mert az önismeret tovább fejlődött, gyakran nem elégedett a tanárok, a szülők, vagy a könyvek elmagyarázni a dolgokat a jelenség mint önállóan keresni, vagy vitatkozni az emberek különböző okok miatt jelenségeket és törvényeket a dolgok. Így képesek önálló gondolkodásra fiút ért egy új szintre. A serdülőkor kezdetét, az egyén belép a kedvenc gyanúsított, a vita során, gyakran kezeli az összes kritikus. Ez a fejlesztés a kritikus gondolkodás teljesítményt. Ők nem hisznek a "hatóság" tanácsára a felnőttek és a könyvek, lehet tudatosabban kezelik a gondolkodás tevékenységét, kezdett tudatosan szabályozni, ellenőrzési, felügyeleti és bizonyítják, hogy gondolkodási folyamat. Az egyoldalú és felületes gondolkodás teljesítményét a különböző ifjúsági: néha kifejezett, mint megalapozatlant, vita, kétség mindent, nagyképű, de gyakran hiányzik az az érv, néha nyilvánul elszigeteltség, extrém pillantást a kérdések, mint a szerény érteni merev, a bátor érteni durva vagy a kaland, néha ki a felelős személy, és felelős a maga sötét, néha jobb, ha megy a végletekig, gyakran állítják, vagy tagadja mindent mindent, és így tovább. Ezek a hiányosságok a képességét, hogy dolgozzon az ifjúság önálló gondolkodást, és a tudás, a tapasztalat hiánya és a fejlesztés a dialektikus gondolkodás nem elég kapcsolódik (lásd a gondolkodás fejlesztése). Érzelmek és érzések jellemzők Junior bemutatott érzelmek és érzések a lejárat előtt felejtő állapot: ① viszonylag erős érzelmek és érzések, világos kétfokozatú jellegű. Ennek oka elsősorban az, hogy az ivari működés serdülőkorban kezd mutatni, a váladék a nemi hormonok visszajelzést, hogy fokozza a ingerelhetőségét hypothalamus helyek, így a teljes trend hipotalamusz neurális folyamatok kiállítás hiperaktivitás ingerlékenység, ami a kontroll és szabályozás az agykéreg eredeti képessége történnek néha ellentmondásos, hogy az agykéreg és a bőr alatti központi átmenetileg az egyensúly. Ez az állapot a fiatalkori bipoláris hangulati és érzelmi kiemelkedő fiziológiai okokból. Annyi a pszichológusok azt mondják, hogy a kép a serdülő heves vihar alatt. Tartalom ② hangulat és az érzelmek, a formájában egy nagyon gazdag és összetett. Ifjúsági A számos fejlett érzelmek, mint az erkölcs, a kollektivizmus érzelem, hazaszeretet, egyfajta barátság, egyfajta értelem és a szépség, de ezek az érzések némi ingadozás. Ezek a meleg, hanem érzések, mind fenntartsanak egy bizonyos lelkiállapot, és könnyen izgatott, szenvedélyes gyakran elfoglalt egy bizonyos helyzetben. ③ az érzelmek és érzések az önszabályozás és ellenőrzési lehetőségek, bár fokozatosan javul, de van egy olyan folyamat, fejlődés. Más szóval, a nyilvánvaló fiatalkorú impulzus, gyakran nem jó az eltérő idő, hely, alkalom, mint például a feltételek hátráltatja érzelmek és érzések. ④ nehéz érzelmek és a barátság. Ifjúsági csoportok együtt nem csak, mint a tulajdonságokkal, de van egy erős barátság igényeit. A serdülőkor kezdetét, van egy úgynevezett "lockout" a pszichológiai jellemzők, hogy a tinédzserek egyre összetettebb belső világ, a belső élet nem könnyű, hogy kezd mutatni. De Quedui "barát", kivéve, hogy az azonos nemű, korú, az expozíciót, hogy néhány közeli barátja nem tudja megmondani, a szülő vagy a tanár személyes titkait. Érzelmek, értékek barátság az alapja a fejlesztés a kollektív értelemben a becsület, hanem egyfajta kötelezettség és annak okairól a fejlesztése "banda" mentalitás vezet a rossz viselkedés. Személyiség kialakulása A személyiség fejlődése, serdülőkor egy fontos időszak a személyiség kialakulását, főleg önismeret, az erkölcsi és a karakter három szempontot. Először is, a fejlesztése önismeret Junior emberi belső világ, kezdett érdeklődni a belső minőség, elkezdte követelni, hogy tudja, mások és a saját személyisége, hogy megértsék a tapasztalatok és értékelik magukat, hanem fokozatosan megtanulják, hogy tudatosan értékelni, mint a többiek, és a saját személyiségjegyek, de nem értékelési kapacitás magas, nem stabil, különösen a jelenséget nehéz, hogy ki a lényeg, hogy nehéz, hogy egy konkrét elemzése konkrét kérdések. Másodszor, az erkölcsi fejlődés Erkölcsi szintű gondolkodás fiatal fokozatos fejlődése, de mi a helyes koncepció a boldogság, a barátság és a koncepció, a hős fogalma, koncepciója a szabadság és az élet nem ilyen egyértelmű. Ezek közül a magasabb szintű tudatosság és a gyakorlat, amit prédikálnak erkölcs némi megértést az általános erkölcsi, etikai viselkedés azt is kimutatta, általános többséget, szavai és tettei nagyon alacsony szintű, vagy magasabb erkölcsi megértés nélkül a megfelelő erkölcsi viselkedése egy törpe kisebbség. A legtöbb ember erkölcsi magatartás serdülőkorban kialakulását. Világnézet kell tekinteni, mint egy bimbózó új logó fejlesztése fiatalkorú erkölcsi tudat. Harmadszor, a fejlesztés a karakter Junior karaktere a formatív szakaszában a valóság (a társadalmi, a kapcsolatok, a munka, a személyes, stb) fokozatosan formában stabilabb módon, de habozás; személyiség jellemző bizonytalanság, annak ellenére, hogy a fejlődés az akaraterő, hanem legyőzni nehézségek kitartás nem elég, és a gépek inkább hajlik határozott, bátor és vakmerő, felfedezés és a kaland megzavarja, a racionális gondolkodás minőségi jellemzők és a személyiség különbségek fokozatosan nyilvánvalóvá vált, de még mindig egy bizonyos plaszticitás. |
| Használó Felülvizsgálati |
|
Nincs még hozzászólás |
