| Nyelv : |
|
| Enciklopédia közösség |Enciklopédia válaszok |Küldje el kérdését |Szókincs |Feltöltés ismeretek |
Memória módszer |
 |
|
Ne feledje vagy visszahívja, így az utolsó dolog, amit még a fejemben megközelítés. Kellett tanulni a dolgokat az agyban megtartani egy bizonyos idő elismerését, és emlékszem, és információkat kitermelés formájában memória, egyértelmű célja vagy küldetése, együtt fog működni a memória egy anyagból módon. Emlék ⒈ [memória, ne feledje, tartsa szem előtt] 2 emlékszem, vagy hívjuk, képzések emlékek⒊ benyomás az utolsó dolog, amit még az agyban Memória jövedelemmel. - Cai "kép" Vizuális memória Memory Profile Memória megjegyzi a törvény fenntartása, az elismerés, a memória és a felejtés. Memorizálása jelent tanulási anyagok kódolás, szervezése és a memóriában tárolt rendszerben. Utal, hogy megtanulta a dolgokat az agyban megtartani egy bizonyos idő elismerés és felidézni a memória visszakeresése és információk a formában. Az elismerés, ha érzékelhető a dolog, hogy újra előtte, lehet azonosítani. Utal, hogy a felfogása emlékeket nem volt szem elől a dolgok még mindig re visszatekintve. Az információ-feldolgozás, a memória kódolt információkat is, a tárolás és a kitermelési folyamatot, a szempontjából információfeldolgozás, angol nyelvtanulás az első alkalommal, és memorizálni egyetlen input a kódolási folyamat. Az, hogy az emberi emlékezet nagyon aggasztó fiziológiai szempontból, hogy képes tárolni 10 ^ 15 bit (byte, byte) az információ, de a memória minden egyes ember kincs tárták csak 10%, és így tovább memóriát játszani. Ez azért van, mert néhány ember csak aggódik a hatása memória abban az időben, de figyelmen kívül hagyja a memória a nagyobb probléma - problémák szilárdsága memória, ez gyakran jár a pszichológia a törvény mond memória elfelejteni. Mi az a szándék mnemonika Van egy világos cél vagy küldetés, együtt fog működni a memória egy anyagi módon, szándékosan hívják memorizálás. Ezzel ellentétben, nincs egyértelmű célja vagy küldetése, és nem arra fog törekedni, hogy emlékezzen a módszer, az úgynevezett véletlen memória módszer. Pszichológiai kutatások azt mutatják, hogy a memória jobb, mint szándékosan véletlen memória-effektus. Annak érdekében, hogy megértsék a tudományos ismeretek a rendszert kell szándékos memóriát. Van egy ember nevű Chen Song pozitív olvasás, olvasta lásd különösen gyors, ragadd meg a könyvet, olvasd el tartotta lezúduló, Yimushixing, gulping. Elolvasta az egyik a másik után, kiadások sok időt és energiát, de az eredmény nagyon rossz: olvasd el a könyvet, mint egy önálló, és hamar feledésbe merült, szinte nem hagyott kis benyomást. Ez teszi őt nagyon ideges, gyanús, hogy ő nem egy rossz emlék. Aztán egy napon, találkozott az akkori híres tudós Zhu Xi, akkor kérjük, hogy Zhu Xi. Zhu Xi megkérdezte elolvasása után a folyamat, adott néhány tanácsot: ne csak a szám elolvasása után gyorsan, még akkor is, ha csak olvasható 50 szóval minden, megismételhető olvasási többször, ez jobb, mint vakon rohan előre ezt a hatást. Szeretném használni fejemben olvasni szándékait szem előtt. Chen Zheng is, hogy olvasta a könyvet, úgy emlékszem, nem azért, mert ő rossz memória, hanem tanulni a célja nem világos, a módszer rossz, úgy olvasni, mint egy tanulmányt a többcélú, figyelmen kívül hagyta a könyvet megértés és a memória tartalmát. Tehát elhamarkodott elhamarkodott olvasás, nem emészt tartalmát a könyv, nem tudatosan emlékszem, ő biztosan nem jó memória-effektus. Később, Chen Zheng Zhu Xi elfogadta a tanács minden egyes szakaszában a könyvet olvasni, akkor gondolom, hogy ez a könyv 讲了些什么, van néhány kulcsfontosságú pontokat, és figyelni, hogy fontos eleme, hogy emlékezzen. Miután az idő múlásával, végül lett egy hozzáértő személy. Pszichológusok volna egy ilyen kísérlet: Azt kérte a tanár, hogy két osztály tanulók rendezett szöveg diktálás munkahely, azt mondta, a következő teszt a következő igazán teszt, az eredmények közel két osztály eredményeket. A vizsgálat után, csak két hét után azt mondta egy csoport diák is kipróbálni egyszer Adams, a második osztályban a diákok nem tudom. Végzett vizsgálatok két héttel később, egy csoport diák pontszám sokkal jobb, mint a második osztályban a diákok (diákcsoport a vizsgálat előtt nem vizsgálják felül.) Ez azt mutatja, hogy a tanulók nem okosabb, mint egy csoport második osztályban a diákok, jobb memória, hanem azért, mert a tanár az első teszt, arról, hogy a csoport több hosszú távú memória célok, hosszú távú eredményeket egy csoport diák emlékezni valamire. Ez a kísérlet azt mondja, a tanulás, hogy egy szokás, szigorú követelményeket támaszt magukat, hogy saját emlékei világosan kitűzött célokat, annak érdekében, hogy egy jó memória-effektus. Hogy szándékos memória Szándékos memória, először is meg kell egyértelmű megbízatással. Egyértelmű megbízatást, tudjuk mozgósítani a pozitív tényezők szellemi tevékenység, megy minden, hogy vizsgálja meg a memóriát a feladatot. A feladat válik világossá, pontosabban, a memória, annál jobb. Például, az angol szó nem jó emlékezni, de nem szabad megfeledkezni arról, így a szavakat írt egy kis kártyát, meg kell szem előtt tartani a rendelkezéseit a saját 20 szó egy nap, és megfelelő időben történő felülvizsgálata és ellenőrzés. Így idővel, a szókincs is jelentősen megnövekedett. Másodszor, erőfeszítéseket fog szándékosan részt vesznek a memóriában, hogy azt gyakran mondják, hogy "koncentrátum". Ne feledje, hogy néhány anyagot kell meghatározni, meg kell, hogy adja meg a "fül nem hallja ki az ablakon", "az első konzolos, kúp Cigu" birodalmában. Ha azt szeretné, hogy emlékezzen az arcát a dolgok, újra és újra panaszkodnak folyton, vagy figyelmetlen, vagy kilép, nem fog jó eredményeket. Értse meg a törvény Mi a megértése memorizálás A pozitív gondolkodás, módszerek alapján egy mély megértése memória anyag, az úgynevezett memória módszer megértését. Az alapvető ismereteket a memória érti az anyagot, és gondol folyamatot. Egyes anyagok, mint például a tudomány lényegét, kategória, tételek, szabályok és törvények, történelmi események, irodalmi és művészeti alkotások, van értelme. Az emberek emlékszem, amikor az ilyen anyagok általában nem veszik szó gépies gépies módon, de először megérteni az alapvető jelentését, azaz a meglévő tudás és tapasztalat, és elemzi az integrált gondolkodás, fogja meg a jellemzőit minden része az anyag és a benne rejlő logikai kapcsolat, hogy a meglévő tudást struktúrákat annak érdekében, hogy a memóriában. Átfogó megértése memória, a szilárd, a pontosság és a gyors hatékonyság mértékétől függ a tanuló megértését az anyag. Megértése memóriája jobb, mint a mechanikus memória. Híres német pszichológus Ebbinghaus memória kísérlet során, hogy: A memória élő 12 értelmetlen szótagokat, átlagosan 16,5 alkalommal megismételni értelmetlen emlékezni 36 fejezetet kell ismételni 54-szer, És ne feledd hat 480 szótag vers, átlagosan mindössze meg kell ismételni nyolcszor! Ez a kísérlet azt mondja, hogy azok, akik értik a tudás, képes lesz emlékezni gyorsan, teljesen és határozottan. Ellenkező esetben, megdöbbentette gépies, akkor hálátlan. Memória tartalmának megértése az anyag értendő, mint előfeltétel. Ez a megértés nem csupán utal, hogy olvassa el az anyagot, hanem azt is, hogy megismerjék a logikai kapcsolatot a különböző részein az anyag, és a kapcsolat az anyag és a korábbi ismeretek és tapasztalatok között. Mi általában azt mondják, a thai főváros, Bangkok, sőt, ez egy rövid, Thaiföld fővárosa áll a "közös alap Tai Fu Maha Nakhon Ben Wa Laodixia Lu Pu az ő Yamaha végén meggyőzni arról, hogy változtatni fűszeres Tanibuli Hosszú Wu Wei Dong Parra Charney Mahathir megszórjuk Tanzánia "negyven egy szót. Add ezt negyvenegy szó vissza, nem könnyű dolog, attól tartok, emlékszem pi tizedesvessző után negyvenegy még nehezebb. Mi jöhet háttal két verset, az egyik Li Bai, "望庐山瀑布": |
| Használó Felülvizsgálati |
|
Nincs még hozzászólás |
