Fogalommeghatározások
Tanulmányozása után néhány anyag, halasztó emlékeztet emlékek, mint után azonnal megjegyezni a tartalmát a memória jelenség nagyobb mértékben. Általánosságban, a memória tartalmát, és csökkenti az idő múlásával, de néha csak nem emlékszik a dolgokat iskola után, miután egy ideig lesz reprodukálni a memóriában. Ez a jelenség akkor van értelme, ha megtanulják az anyagot legnyilvánvalóbb. Azt fedezték fel az Egyesült Államokban pszichológus PB Ballard 1913. Hagyta, hogy mintegy 12 éves gyerekek memorizálni a verset, az eredmény jó, miután memorizálása azonnali visszahívás pontszámok jobb, mint egy-két nap után a visszahívás eredményeket, de nem gyerekek felül ebben az időszakban. Szempontjából átlagos pontszám után azonnal megjegyezni emlékeit 100 nap után memorizálja az átlagos pontszám 111 volt, az átlagos pontszám 117 két nap után memorizálni, majd ismét fokozatosan csökkentsék a visszahívások (lásd a táblázatot). Később, sok kísérleti vizsgálatok tették nagyjából ugyanazt az eredményt. A tanulmány azt is kimutatta, hogy a jelenség a gyermekek általában vissza emlékeket, mint a felnőttek, a tanulás nehéz anyagi könnyebb, mint a tananyag nyilvánvaló, alacsonyabb fokú tanulás ügyes, mint amikor a tanulási folyamat, a legtöbb tartalmának memória fellendülés tananyagok középső részét.Ok
Körülbelül az oka a memória hasznosítás, és természetesen nem a felülvizsgálat vagy tanulni más kapcsolódó anyagok a szünetben okozott. Sokan használják védő gátlása agykérgi idegsejtek megmagyarázni. Ebben a nézetben a folyamat memorizálása komplex anyag az idegsejtek az agykéregben kapcsolódó fizikai ingerekre gyakran befolyása alatt áll, akkor már felhalmozott elnyomás. Ezért, az emlékek, a legjobb állás memorizálása lehetetlen, abban az időben, de csak azután, memorizálása után jó pihenést, de még nem jött el, amikor elkezd elfelejteni. Ugyanakkor, a memória helyreállítási jelenség néha után történik megjegyezni a napok számát, és a védő gátlás nem tart olyan sokáig. Látták, ez az értelmezés nem tökéletes.
|
